议题的目的及课程

在最高层次上, 通识教育课程培养你的跨界工作能力，并以新的和具有挑战性的方式应用你所学的知识. 因此, 问题要求旨在通过与来自不同专业的学生一起学习和工作，让你跨学科地应用学习.

问题课程从一个学科的角度解决广泛认可的人类问题, 但欢迎在每门课程中采用多学科方法. 你将利用以往的知识和经验来发展自己的能力, 与他人合作, 解决与世界重大问题相关的问题.

• 全球化
• 健康
• 人权
• 身份
• 信息、创新或技术
• 可持续性

问题要求

• 两门课程(两个不同学科/课程前缀的两门课程).
• 您可以选择相同问题类别的课程(全球化，健康等).)或从不同的问题类别.
• 如果一门课程在两个学科/课程前缀中交叉列出, 你的第二门课程必须取自第三门学科/课程前缀.
• 问题课程必须在GVSU(除了出国留学，见GVSU).edu/studyabroad).
• 问题课程有大三的先决条件.
• 在班级排名方面，三年级学生被定义为获得55-84学分的学生. 进行先决条件检查, 学生必须在修完或即将修完至少55学分后才能修完本课程. 然而，他们可以在最后学分进行时注册这门课.