基础-社会和行为科学
社会科学和行为科学从不同的角度研究人类的状况，包括对个体的研究, 社区, 机构, 社会结构, 文化, 以及国际关系. 的方法, 理论, 社会科学和行为科学的实证研究结果对公共话语至关重要，并构成自我反思的基础, 关键的评价, 公共和社会政策决策, 以及社会和文化的变化.
你从两个不同的学科/课程前缀中选择两门课程. 每门课程介绍一个社会或行为科学领域的内容和方法. 课程关注的是解释原则的发展:A)个人思想, 行动, 和经验, B)集体的思想和行动, C)小组经验, D)小组背景下人与人之间的互动, 社区, 机构, 州, 和社会, E)社会系统的功能.
学生学习成果
- 解释社会科学和行为科学的知识是如何创造和应用的.
- 解释该领域的主要方法、方法、理论和实质性发现.
- 评估和应用社会和行为科学的概念和理论到现实生活中的例子.
- 技能结果1:
- 批判性思维:全面评估问题, 的想法, 工件, or events before forming a conclusion; or
- Quantitative literacy: Competently work with numerical data; or
- Information literacy: Identify the need for information; access, 评估, 有效地利用信息, 在伦理上, 和法律上.
- 技能结果2:
- Problem solving: Design and 评估 an approach to answer an open-ended question or achieve a desired goal; or
- Ethical reasoning: Apply ethical principles and codes of conduct to decision making; or
- 口头沟通:有效地准备和发表正式的口头陈述.
课程
你需要选修社会和行为科学基础类别中两个不同学科的两门课程. 如果一门课程在两个学科交叉列出, 第二门课程必须取自第三门学科.
aaaa 200 -了解非洲
理论导论, 概念上的, 和历史框架，塑造了非洲的研究和非洲大陆面临的主要主题和问题的多学科调查作为理解非洲研究和使非洲的演变的意义的载体. 满足文化-全球视野. 技能:批判性思维，口头沟通
非裔美国人研究导论
追溯历史发展，考察范围, 理论, 话语, 以及定义非裔美国人研究的方法，以及对这些研究的批判性回应. 它调查了对非裔美国人历史的看法, 宗教, 社会组织, 政治, 经济, 文学, 文化和社会意识形态. 满足文化- U.S. 多样性. 技能:信息素养，口头沟通能力
ant204 -世界人民与文化
这门课程通过研究人类学家在过去100年里所描述的人类文化的多样性来介绍人类学的学科. 用非西方文化的例子来解释人类学的原理，并与我们自己的文化进行比较. 满足文化-全球视野. 技能:协作，批判性思维，道德推理
ant207 -语言和文化
探索语言之间的相互作用, 沟通, 和文化, 运用跨文化分析揭示文化模式，了解语言差异与性别的关系, 年龄, region, 种族, 和类. 几个实践活动用于将分析应用于人类学问题. 满足文化- U.S. 多样性. 技能:批判性思维，口头沟通，书面沟通
ANT 220 -考古学入门
介绍考古学的方法和技术, 包括挖掘方法, 分析, 约会, 技术, 数据展示. 课程有实地考察的机会，并借鉴了本地和国际研究的例子. 学分:4. 技能:批判性思维，解决问题
CJ 101 -正义与社会
这门博天堂官方网页犯罪和司法研究的入门课程包括了各种社会科学学科的理论和方法. 本课程还介绍了社会控制的研究和个人犯罪的起源, 结构, 文化层面. 技能:批判性思维，道德推理
DS 201 -数字身份和社区
学生将反思他们在数字文化和社区的参与，以检查数字环境的结构和功能. 他们将探索数字平台如何通过自我理解提供信息和信息, 身份的表现, 社区成员, 以及物质体验. 技能:批判性思维，道德推理
ECO 100 -当前经济问题
从经济角度审视当前的社会问题, 比如毒品, 租金控制, 环境污染, 贫困, 犯罪, 以及医疗保健的分配. 推荐给对时事感兴趣的学生. 经济学课程在ECO 200及以上的学生不能选修本课程. 技能:批判性思维，解决问题
宏观经济学入门
国家和全球经济研究概论. Topics include the effects of government taxation and budget deficits on 经济 growth; ways to alleviate unemployment, 通货膨胀, and international trade imbalances; and the importance of expectations and decision-making in an uncertain world. 先决条件:MTH 110或MTH 122或MTH 201，推荐大二学生站立. 技能:信息素养，解决问题能力
ECO 211 -简介 微观经济学
关注市场经济中家庭、生产者和政府之间的相互作用. Applies fundamental methods of 经济 分析 to topics such as household 支出 and saving patterns; producer pricing, 利润, and organization; w年龄s and income distribution; investment decisions; health care and insurance; and government taxes, 支出, 以及市场监管. 先决条件:MTH 110或MTH 122或MTH 201，推荐大二学生站立. 技能:信息素养，解决问题能力
教育导论:美国学校教育的探索
这门以实地为基础的课程探讨了学校的工作方式，并向学生介绍了教育工作者的专业角色和责任. 学生学习教与学的原则, 包括影响学习成果的社会和文化因素. 学生在各种教育环境中花费长达30个小时的探索时间. 技能:批判性思维，口头沟通
GPY 111 -城市，城镇和村庄
城市调查, 城镇, 村庄是一种物理现象, 关注人造环境在未来人类文明中扮演的角色. 可持续性科学的方法和理论被用来研究建筑环境和公共卫生等主题之间的关系, 经济上的不平等, 环境质量. 技能:定量分析能力，解决问题能力
gpy220 -文化地理学
研究世界各地文化的独特空间格局. 检查人口分布, 语言, 宗教, 比赛, 农业, 行业, 城市化, 发展以及这些分布是如何随时间变化的. 技能:批判性思维，解决问题
GPY 235 -不断变化的世界中的地理学
审视一个正在经历政治变革的世界, 经济, 社会和环境在许多不同空间尺度上的变化. 运用地理概念, 本课程考察国家, 区域, 以及全球的互动和发展, 多样而复杂的进程既阻碍又有助于建立一个全球社区. 满足文化-全球视野. 技能:协作，批判性思维，解决问题
GSI 201 -(无序)秩序和(在)正义:介绍全球研究
使用秩序/无序和正义/不公正的主题来探索影响全球人民的问题和问题的全球研究的跨学科介绍. 关注全球关注的相互联系以及地方与全球之间的联系, 主要是从社会科学的角度. 可能的主题:迁移, 人口贩卖, 食品安全, 反全球化运动, 传染性疾病. 满足基础之一-社会和行为科学. 技能:协作，批判性思维，解决问题
GSI/PLS 215 -全球迁移
对移民和难民的全球流动及其与经济关系的跨学科分析, 政治, 发展, 和文化. 学生将学习移民作为全球化的一个重要特征. 可能的主题:迁移历史, 移民政策, 边境控制, 集成, 公民身份, 移民跨国主义, 离散的犹太人, 汇款, 儿童移民, 以及迁移理论. 满足文化-全球视野. 技能:协作，批判性思维，道德推理
GSI 290 -变革者! 社会影响概论
本课程提供了全球和本地的广泛概述, 旨在解决诸如减轻贫困等紧迫问题的正式和非正式倡议, 性别平等, 教育, 获得水, 等. 它教授设计干预措施的基本技能，衡量计划的成功/失败，以及
倡导社会变革. 技能:批判性思维，解决问题
INT 201 -美国的多样性
探索种族的交叉点, 种族, 性别, 性取向, class, 宗教, 以及身体能力影响着美国不同文化群体的物质生活和媒体表现. 参与历史和当前有关移民问题的辩论, 精英, 种族隔离, 经济, 环境, 和身份. 满足文化- U.S. 多样性. 技能:批判性思维，道德推理，书面沟通
LAS 210 -探索拉丁美洲
本课程通过社会科学的多方面视角考察拉丁美洲和加勒比社会的起源和发展路径. 同时也注意到美国.S. 拉丁美洲人以及拉丁美洲和美国之间的相互关系.S. 满足文化-全球视野. 技能:协作，批判性思维，解决问题
LAS 220 -拉丁裔/a研究导论
一个跨学科的介绍，美国的多样性和复杂性.S. 拉丁美洲/人口, 注意种族内和种族间的关系, 社会身份的形成, 以及同化和文化冲突的问题. 满足文化- U.S. 多样性. 技能:批判性思维，道德推理，口头沟通，书面沟通
LS 101 -我们生活中的法律
审视法律对我们生活的影响. 介绍法律和法律推理，包括法律专业, 角色和职责, 以及美国经济发展的主要实质性领域.S. 法律领域包括刑法和民法领域包括侵权行为, 合同, 不动产和个人财产, 遗嘱及遗产, 商业法. 技能:批判性思维，道德推理
PNH 270 -公共和非营利管理
对公共和非营利机构的管理所涉及的内容的调查. 如何招聘, 评估, 奖励合适的人, 制定和执行公共政策, 编制和解释预算, 与各种压力团体和政府机构打交道, 组织人力资源，诚实有效地开展公益事业. 将使用几个案例研究. 技能:批判性思维，解决问题
PED 207 -个人健康和保健
为学生提供知识, 技能, 以及评估个人健康状况和减少危险行为的能力. 促进身体活动，健康和健康的社会和行为模式进行了探索. 学生将分析物理, 社会, 情感, 精神上的, 知识, 环境健康. 技能:批判性思维，口头沟通
美国政府和政治
在美国政府和政治的子领域列出的所有课程的先决条件. 审视美国的政治价值观, 政府职能, 政治进程, 政策问题, 以及决策过程. 技能:批判性思维，道德推理
在世界政治问题
分析和讨论世界政治中的当代问题，作为介绍比较政治学核心概念的工具, 比如民主, 独裁统治, 公民社会, 权力, 民族主义, 政治经济, 社会政策, 身份政治, 和发展. 学生将对各院校有基本的了解, 演员, 以及影响世界政治的过程. 满足文化-全球视野. 技能:协作，批判性思维，解决问题
211 -国际关系
这门国际关系入门课程考察了国际环境中国家和非国家行为体之间的相互作用. 课程侧重于军事、经济、种族和宗教冲突. 主题包括权力、组织、民族主义和经济一体化. 主要的IR理论以当前的主题为例, 比如恐怖主义, 贫困, 人口贩卖, 气候变化. 满足文化-全球视野. 技能:协作，批判性思维，解决问题.
鸟叔101 -入门心理学
心理学概览, 行为学对行为和经验的科学研究, 包括公开的行为和心理活动. 涵盖了心理学家如何像科学家一样思考和行动，以及对其主题的研究如何与生物学相结合, 心理, 以及社会层面的分析. 技能:批判性思维，道德推理
rel100 -世界宗教
对世界上多种宗教文化的跨学科研究, 历史和政治背景. 学生将研究包括信仰结构在内的主题, 仪式系统, 神圣的文献, 社会维度, 以及各种宗教传统的历史发展. 本课程将包括识别和比较不同传统宗教的关键方面. 满足文化-全球视野. 技能:协作，批判性思维，道德推理
SOC 101 -社会学入门
基本问题介绍, 概念, 理论, 以及社会学思想的一般原则. 探究文化, 社会化, 规范, 权力关系, 社会制度, 以及群体互动. 说明了人类行为如何改变社会, 以及社会和文化力量如何约束人类行为. 技能:批判性思维，解决问题
SOC 105 -社会问题
检查一系列的社会状况, 安排, 这些行为通常被定义为现代社会的问题. 运用社会学分析来理解问题是如何从社会组织中产生的, 以及社会问题被确定的过程, 以及意识形态和权力如何影响人们对社会问题的反应. 满足文化- U.S. 多样性. 技能:道德推理，信息素养
SOC 286 -健康与社会
健康不仅是个人特征，而且还受到社会和社会历史背景的影响. 本课程的重点是美国医疗保健的现状和医疗保健的未来, 其他国家的医疗系统, 以及当今美国相关的健康问题. 满足文化- U.S. 多样性. 技能:批判性思维，道德推理，书面沟通
SOC 287 -宗教社会学
批判性地分析宗教作为一种制度结构和信仰体系，并探讨宗教与社会变革和组织的关系. 当代美国对宗教的重视, 既体现了美国宗教的独特之处，也体现了全球宗教表达的多样性. 满足文化- U.S. 多样性. 技能:道德推理，信息素养.
SW 150 -社会工作和社会福利概论
社会工作实习, 道德, 和价值观, 在美国社会福利政策的背景下进行讨论. 在社会福利的主题进行审查，包括社会政策, 服务交付, 研究, 理论, 和实践. 阐释社会工作的基本价值观和概念. 注:SW 150是所有社会工作课程的先决条件. 技能:批判性思维，道德推理
WGS 101 -性别研究入门
探讨了性别, 性, 性, 从跨学科的角度来看，种族与其他类别的差异有关包括社会科学和人文学科. 满足文化- U.S. 多样性. 技能:信息素养，口头沟通能力，解决问题能力